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科学家深度参与科学教育的路径探讨——教科社举办第二次青年科学家沙龙活动

【浏览字体: 】      发布时间:2021-01-03      来源:中国教育科学研究院

  

 

  1223日,为更好地支持科学家团队参与我社教材建设,教育科学出版社举办了以“科学家深度参与科学教育的路径探讨”为主题的第二次青年科学家沙龙活动暨小学科学教材编写组工作会议。郑豪杰总编辑、孙袁华副总编辑、教材中心王薇主任以及科学教材编辑团队全程参与,与应邀参加沙龙的中国科学院国家天文台郑永春研究员、地质与地球物理所李金华研究员以及中国科学技术大学梁琰副教授等十多位青年科学家进行了交流。

  会议现场

  科学教材主编郁波老师围绕教科版科学教材建设的历程和科学家团队的作用作了专题报告,分析了科学家团队对提升学科内涵、教材品质所作的独特价值。“让科学家参与科学教材编写”,是教科社加强科学教材建设的一项重要探索。目前,教科版小学科学教材编写成员,包括了资深教育专家、全国顶尖的科学教研员和教师,以及优秀青年科学家。

  郁波老师作专题报告

  参加活动的青年科学家来自中国科学院国家天文台、自动化所、地质与地球所、动物所、植物所、物理所、基因组所、空间应用工程与技术中心以及中国科技大学、北京交通大学等科研院所和高校,多位科学家参与我社小学科学教材的编写、审读工作,有的长期从事科研和科普工作,对科学教育怀有较高的责任和热情。大家围绕“科学家深度参与科学教育的路径探讨”主题畅所欲言,结合个人的研究背景和科普工作实践,对科学教育的现状、科学教材建设、师资建设、科学普及工作等问题展开了热烈讨论,特别是就如何更好地完善教科版小学科学教材,提出了有价值的意见和建议。  

 

     青年科学家代表发言

  在科学课程教材建设过程中,科学家的作用无可替代。教科社将进一步推动科学家团队在教材编写、资源拓展、教师培训、课题研究、宣传推广等多个层面更深入、更有效地参与科学教材建设,力争把教科社建设成为我国科学教育出版的重要基地。

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